為進一步提高我校教師教育科研水平，提升教師隊伍創(chuàng)新意識和專業(yè)能力，努力加強本土教育成果培育的針對性、有效性，為我校基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)成果培育奠定基礎(chǔ)。2024年1月9日，我校首批名班主任主持人吳軍暉老師與2023 年度池州市教科研課題組成員馬原老師前往池州市第二中學(xué)參加“2024年池州市教科研成果總結(jié)提煉暨教科研論文撰寫專項培訓(xùn)”。

此次培訓(xùn)的主題為《教科研成果總結(jié)提煉和教科研論文撰寫》，分為兩場專家報告，第一場專家報告由六安市梅山路小學(xué)特級、正高級教師王先如教授開講，報告名稱為《在研究中靜靜成長——關(guān)于教科研課題成果提煉的思考與實踐》。

王先如教授從理論支撐、具體內(nèi)容、運用方法、形成成果四個要素講述了教育教學(xué)研究的理論與方法，以探索和認(rèn)識教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從單項研究的成果提煉、多項研究合并的成果提煉、日常教學(xué)的成果提煉三個方面對教育教學(xué)研究成果進行交流。以《閱讀量與閱讀能力的研究》為例，分享自己的寫作教學(xué)思想與思路。通過邊思考邊實踐、邊實踐邊總結(jié)、邊總結(jié)邊推廣的方法做教研，將課題研究深化為研究成果，將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

第二場報告的專家是安徽教育科研雜志社總編丁蔚，為大家做教科研論文撰寫專項培訓(xùn)，報告主題為《中小學(xué)教師如何撰寫教研論文》。從論文題目、作者信息、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻六大體系結(jié)構(gòu)詳細的講述了論文的規(guī)范要求，并以論文實例向大家分析教師在撰寫論文中常出現(xiàn)的問題疑惑，并提出解決方法。

丁蔚總編針對教科研課題，向大家介紹了如何選題、課題申報書和開題報告的重點，普及了申請結(jié)題鑒定時需滿足的條件、鑒定與辨別學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)知識，分析了“安徽省教育信息技術(shù)研究2023年度課題指南”。

通過此次培訓(xùn)，我校教師深刻認(rèn)識到了撰寫教研論文的目的和意義：不僅能反映教育教學(xué)的研究成果，同時也提高教師的思想認(rèn)識水平，促使教師去學(xué)習(xí)、探究教育思想和教育理念、反思教育教學(xué)過程、整理教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的表達能力和創(chuàng)新能力，一定將此次培訓(xùn)所得所想與名班主任工作室及課題組成員分享，促進專業(yè)提升，提高教師的整體水平。