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        索引號: 11341824003283595F/202401-00028 組配分類: 教師隊伍建設(shè)
        發(fā)布機構(gòu): 九華山風(fēng)景區(qū)管委會 主題分類: 科技、教育 / 公民 / 其他
        名稱: 九華山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校組織教師參加2024年池州市教科研成果總結(jié)提煉暨教科研論文撰寫專項培訓(xùn) 文號:
        成文日期: 發(fā)布日期: 2024-01-11 10:15
        廢止日期:
        九華山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校組織教師參加2024年池州市教科研成果總結(jié)提煉暨教科研論文撰寫專項培訓(xùn)
        發(fā)布時間:2024-01-11 10:15 來源:九華山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校 瀏覽次數(shù): 字體:[ ]

        為進一步提高我校教師教育科研水平,提升教師隊伍創(chuàng)新意識和專業(yè)能力,努力加強本土教育成果培育的針對性、有效性,為我校基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)成果培育奠定基礎(chǔ)。2024年1月9日,我校首批名班主任主持人吳軍暉老師與2023 年度池州市教科研課題組成員馬原老師前往池州市第二中學(xué)參加“2024年池州市教科研成果總結(jié)提煉暨教科研論文撰寫專項培訓(xùn)”。

        此次培訓(xùn)的主題為《教科研成果總結(jié)提煉和教科研論文撰寫》,分為兩場專家報告,第一場專家報告由六安市梅山路小學(xué)特級、正高級教師王先如教授開講,報告名稱為《在研究中靜靜成長——關(guān)于教科研課題成果提煉的思考與實踐》。

        王先如教授從理論支撐、具體內(nèi)容、運用方法、形成成果四個要素講述了教育教學(xué)研究的理論與方法,以探索和認(rèn)識教育教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量。從單項研究的成果提煉、多項研究合并的成果提煉、日常教學(xué)的成果提煉三個方面對教育教學(xué)研究成果進行交流。以《閱讀量與閱讀能力的研究》為例,分享自己的寫作教學(xué)思想與思路。通過邊思考邊實踐、邊實踐邊總結(jié)、邊總結(jié)邊推廣的方法做教研,將課題研究深化為研究成果,將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

        第二場報告的專家是安徽教育科研雜志社總編丁蔚,為大家做教科研論文撰寫專項培訓(xùn),報告主題為《中小學(xué)教師如何撰寫教研論文》。從論文題目、作者信息、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻六大體系結(jié)構(gòu)詳細的講述了論文的規(guī)范要求,并以論文實例向大家分析教師在撰寫論文中常出現(xiàn)的問題疑惑,并提出解決方法。

        丁蔚總編針對教科研課題,向大家介紹了如何選題、課題申報書和開題報告的重點,普及了申請結(jié)題鑒定時需滿足的條件、鑒定與辨別學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)知識,分析了“安徽省教育信息技術(shù)研究2023年度課題指南”。

        通過此次培訓(xùn),我校教師深刻認(rèn)識到了撰寫教研論文的目的和意義:不僅能反映教育教學(xué)的研究成果,同時也提高教師的思想認(rèn)識水平,促使教師去學(xué)習(xí)、探究教育思想和教育理念、反思教育教學(xué)過程、整理教育教學(xué)經(jīng)驗,提高教師的表達能力和創(chuàng)新能力,一定將此次培訓(xùn)所得所想與名班主任工作室及課題組成員分享,促進專業(yè)提升,提高教師的整體水平。

        主辦單位:九華山風(fēng)景區(qū)管理委員會 承辦單位:九華山風(fēng)景區(qū)管理委員會辦公室
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