首夏猶清和，芳草亦未歇。師道遠(yuǎn)而無(wú)涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘而廣積糧，教師的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長(zhǎng)鶯飛；教師的眸里，應(yīng)藏下萬(wàn)丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。九華山風(fēng)景區(qū)2024年暑期中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)執(zhí)行力提升培訓(xùn)在江蘇省南通市H酒店舉行，本次培訓(xùn)為期5天，景區(qū)共有70名骨干教師參加（中心學(xué)校50人，幼教中心20人），7月25日下午，九華山風(fēng)景區(qū)管委會(huì)發(fā)展規(guī)劃處科技教體科紀(jì)紅娟參加開(kāi)班式并作開(kāi)班動(dòng)員講話。

7月25日，全體參訓(xùn)教師聆聽(tīng)了江蘇省南通市高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記鞠九兵的專題講座《雙減背景下教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法》，以“雙減背景下課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展”為主題，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、雙減背景下課堂教學(xué)改革等專題全面提高教師素養(yǎng)，增強(qiáng)教師崗位履職能力，肩負(fù)賦能，提增課堂教學(xué)質(zhì)量，為景區(qū)教育水平提升提供專業(yè)支持和人才支撐。

7月26日上午，如東教師發(fā)展中心、特級(jí)正高專家朱喚明做專題講座《教師集體備課的實(shí)施方法》，圍繞“集體備課是高質(zhì)量發(fā)展的需要”這一主題，重點(diǎn)闡述了集體備課的三種境界：學(xué)校要求、組長(zhǎng)召集和自覺(jué)行為，從骨干成長(zhǎng)規(guī)律看、從組織發(fā)展趨勢(shì)看、從教育發(fā)展態(tài)勢(shì)看，集體備課是個(gè)人與組織高質(zhì)量發(fā)展的要求。

7月26日下午，全體教師參訪南通北城中學(xué)，校長(zhǎng)萬(wàn)亞峰帶領(lǐng)大家參觀了校園，用“自主、察學(xué)”給大家深度講解了課堂的改革，由自發(fā)走向自覺(jué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力保學(xué)生學(xué)足學(xué)好。

7月27日上午，江蘇省師干訓(xùn)中心嚴(yán)華銀教授做專題講座《高品質(zhì)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型》，以教師研討開(kāi)始了本次的講座（問(wèn)題：你能預(yù)判下列3位同學(xué)的未來(lái)嗎？），而后從“理念變革、管理變革”兩個(gè)方面闡述了加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的思考。

7月28日上午，全體教師在全國(guó)優(yōu)秀教師王笑梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參訪了通州實(shí)驗(yàn)小學(xué)。通州實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“人本思想”為辦學(xué)根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，始終走在中國(guó)教育改革的前列。我們走進(jìn)校園，感受獨(dú)特的人文教育氣息。校門外，靜臥著清末狀元張謇親書(shū)“以學(xué)愈愚”的石雕，寄托著先賢教育救國(guó)的理想。實(shí)小以此為校訓(xùn)，書(shū)寫著教育強(qiáng)國(guó)的華章。

在明媚的陽(yáng)光下，整潔平坦的校園大道，玉蘭、香櫞、銀杏、紫薇和香樟錯(cuò)落有致，花紅柳綠，銀黃楓紅，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫卷。熱情的王笑梅校長(zhǎng)在那開(kāi)闊大氣的門庭前給我們津津有味地介紹起南通實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展史，帶我們來(lái)到了蕊春園。這里既是天然的生態(tài)園，又是開(kāi)放的校史館，更是特色文化的生命場(chǎng)，南通地區(qū)能夠栽種的近百種植物這里都有，在這里就能感受到生命的神奇。

參觀結(jié)束后，王笑梅校長(zhǎng)作《新課程理念下的學(xué)習(xí)變革》的報(bào)告。她提出，構(gòu)建生命化校園。在實(shí)小中，培育成長(zhǎng)文化，確立尚美價(jià)值，凝聚教師的向心力。構(gòu)建物態(tài)文化，營(yíng)造宜美氛圍，提升教師的審美力。豐富課程文化，拓展創(chuàng)美空間，挖掘教師的研究力。

7月28日下午，南通市教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)冒繼承院長(zhǎng)的專題講座《教師專業(yè)發(fā)展的策略與途徑》，從卓越教師為何卓越、卓越教師何速卓越、卓越教師何能卓越三方面來(lái)闡述“教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)自覺(jué)與路徑選擇”。

7月29日上午，在南通市教師發(fā)展學(xué)院丁校長(zhǎng)的組織下，全體教師圍繞課堂教學(xué)執(zhí)行力，從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、評(píng)價(jià)等方面，對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了專題研討交流。

最后，程衛(wèi)華校長(zhǎng)對(duì)此次暑期培訓(xùn)和研討交流進(jìn)行了總結(jié)。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)是一段充滿探索與快樂(lè)、收獲與反思的旅程，老師們應(yīng)該不斷探索，積極學(xué)習(xí)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度審視自己，不斷超越自我，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。