為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，2023年8月20日至9月6日，九華山風(fēng)景區(qū)發(fā)展規(guī)劃處組織開展了教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查。

此次調(diào)查按學(xué)生、家長、教師、社會人士4個類別分別設(shè)計問卷項目，就學(xué)校（幼兒園）在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，教師在政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生方面的表現(xiàn)，是否違規(guī)補課、是否違規(guī)推銷教輔教材、是否接受家長吃請和禮物、是否體罰和變相體罰學(xué)生、以及令你反感的師德行為等教育熱點問題，在調(diào)查問卷中都得以體現(xiàn)。針對教師群體設(shè)計了教師職業(yè)的認同度，教師的形象與威信，對教師責(zé)任心、社會兼職的看法，造成教師壓力大的原因，師德師風(fēng)最大的障礙等內(nèi)容，以了解教師自身在師德師風(fēng)建設(shè)活動中思想動態(tài)和內(nèi)心真實訴求。

為使調(diào)查人暢所欲言，實事求是地反映個人想法和意愿，問卷采取無記名、網(wǎng)絡(luò)答題形式進行。共回收問卷919份。學(xué)生對課任教師總體評價為“優(yōu)秀”“良好”占98.65%。家長對師德師風(fēng)總體評價為“良好”占91.6%。社會人士對師德師風(fēng)總體評價為“較好”以上的占94.7%。調(diào)查還專門開設(shè)了主觀題部分，暢通諫言通道，收集公眾對風(fēng)景區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)的建議和意見，便于更加準確、更加高效地推進師德師風(fēng)建設(shè)。共收集建議與意見175條。

通過本次調(diào)查不但了解了家長和社會的心聲，收獲了眾多師德師風(fēng)建設(shè)寶貴建議，還有效激發(fā)了群眾參與師德師風(fēng)建設(shè)和校園管理的熱情，為風(fēng)景區(qū)深化教育發(fā)展奠定了扎實的民意基礎(chǔ)。接下來，九華山風(fēng)景區(qū)發(fā)展規(guī)劃處將以此調(diào)查結(jié)果作為重要的參考和依據(jù)，充分運用調(diào)查“風(fēng)向標”，認真吸納社會各界對校園建設(shè)管理的建議，通過“你點我改”“你指我建”等方式，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)“精準度”，推動教育教學(xué)質(zhì)量和管理工作水平“雙提升”。